¿ Sabias ? ...¡ Vivimos en un mar de aire...!

"Por eso afirman que la conservación de este mundo es una perpetua creación, y que los verbos conservar y crear, tan enemistados aquí abajo, son sinónimos en el cielo."

 Jorge Luis Borges.

La porción de la tierra que otorga el privilegio de vivir a los que vuelan, corren, caminan, flotan, reptan, saltan, es un gran Mar de Aire! desde la especie humana hasta los seres microscópicos. No existen organismos que sean exclusivos de la atmósfera, directa o indirectamente todos dependemos de este "Mar". Los organismos terrestres respiran directamente del aire atmosférico, los organismos acuáticos utilizan gases disueltos en el agua. estos gases provienen dela atmósfera.

El "Mar de Aire" proporciona elementos indispensables para la vida de todos los seres vivos, de diferentes ambientes...inclusive el acuático. el ciclo natural del agua, en estado de vapor viaja por la atmósfera tomando y distribuyendo elementos básicos para la existencia de la vida en todos los rincones del planeta. El ciclo del agua es el mecanismo de distribución de partículas indispensables para la vida aeróbica, y anaeróbica.

Durante toda nuestra vida adulta, tomamos y eliminamos, alrededor de 16 Kg de gases por día, varias veces la cantidad de comida y agua que consumimos en el mismo lapso. Por unos pocos días podemos vivir, como dice el refrán, sólo de "tajadas de aire y rebanadas de viento" pero sucumbimos en minutos si no tenemos aire.

Gracias a la atracción del campo gravitatorio, la tierra actúa como una celosa nodriza que mantiene junto a ella estos gases, conformando el enorme manto gaseoso que rodea a nuestro planeta.  Este manto, que parece arrebujarnos amorosamente, es nutricio y protector. Nos provee de dos de los elementos más importantes para la mayoría de los seres vivos: el oxígeno y el dióxido de carbono.. También nos proteje de las radiaciones del espacio exterior sumamente nocivas, regula el clima a través de complejos mecanismos, e interviene en los ciclos biogeoquímicos manteniendo el delicado equilibrio que hace posible la vida en la biósfera.

En 2008 una investigadora de la Universidad Nacional de Córdoba  analizó 359 puntos de la ciudad de Córdoba,  Encontró que en 320 la calidad del aire era mala o muy mala, en 5 era buena. El método de estudio fue analizar las especies de Líquenes que proliferan. Si se comparan estos resultados con un estudio realizado en 1998 en tres puntos de la ciudad, la mitad de las especies desaparecieron. Los puntos críticos son dos: los más transitados y el noreste donde el uso de pesticidas en el Cinturón Verde es importante, en ellos no se registran líquenes. Las mejores zonas son la noroeste y sudoeste.

Los líquenes son asociaciones de algas y hongos que viven de manera simbiótica, es decir "juntos para siempre", estos seres vivos que habitan en todo el planeta ....

Estos seres vivos  bioindicadores de la calidad del aire debido principalmente a su susceptibilidad a la presencia de dióxido de azufre en el medio. Los talos jóvenes son mucho más sensibles a esta contaminación ambiental que aquellos plenamente desarrollados. La población de estas seres vivos,  se ve notablemente reducida en medios contaminados. El dióxido de azufre es el principal responsable de la acidificación del agua de lluvia (Lluvia ácida) necesaria para el crecimiento de estos organismos, la respuesta del talo frente a este tipo de contaminación es la creación de sustancias liquénicas hidrófobas y la reducción de la superficie expuesta a la lluvia de modo que la fotosíntesis se ve reducida y con ella el crecimiento aparte de la cantidad de agua utilizable. La recuperación, sin embargo, de estos organismos ha resultado ser espectacular una vez que las condiciones ambientales vuelven a ser normales. 

http://www.youtube.com/xSWRRHSifFs

Los efectos de la contaminación atmosférica son conocidos, nuestro organismo esta conectado a la atmósfera, que si pensamos en la cantidad de aire que consumimos por día (16Kg), no es un tema menor. 

El smog, la lluvia ácida, mecanismos asociados al calentamiento global, nos pone en debate en la importancia de tomar medidas, como por ejemplo, mejorar la eficiencia energética, reemplazar los combustibles fósiles por fuentes de energía renovable, estimular y acelerar la investigación y desarrollo de tecnologías limpias, terminar con la de-forestación y estimular la re-forestación para aumentar la captación de dióxido de carbono.

Nuestro  "Mar de aire", único hasta ahora en nuestro sistema solar, que nos arrebuja amorosamente, es nutricio y protector, migra en nosotros todos los días, mostrando que la separación entre el y nosotros es ilusoria.


Sandra E. Uano


Lic en Gestión Ambiental

Periodistas Ambientales Nobeles

AGUA QUE CONTAMINAMOS, AGUA QUE CONSUMIMOS    


Por: González, Xavier Ignacio  


Hoy en la actualidad, problema de la contaminación hídrica es uno de los conflictos más importantes que debemos afrontar en nuestra sociedad.
Existen demasiadas industrias, a nivel mundial, que utilizan las rede hídricas para desechar sus residuos por medio de los desagües. Estos residuo desechados, se van expandiendo por las distintas cuencas hidrográficas del mundo, contaminando todo a su paso.
Lo que estas grandes industrias no toman conciencia es que, ya sea por ignorancia o por hacer “oídos sordos” al problema, es el grado de importancia que posee el agua dentro del ecosistema terrestre. Ésa agua que contaminan los “Grandes” de la sociedad es la que mantiene el equilibrio de la Naturaleza, y si esta es ensuciada; animales que la consumen, plantas que la absorben y el mismo hombre que la bebe, van a ir desapareciendo poco a poco, perdiéndose así, la biodiversidad del planeta y la vida existente en el mismo.
Pero este conflicto no tiene solamente a los empresarios como únicos agentes involucrados en este coas ecológico ya que los políticos tiene su grado de participación y responsabilidad en este problema que nos acoja y perjudica a todos, ya que en primer lugar, no realiza los debidos controles a estas industrias para que estos encuentren modo y medio para derrochar sus residuos sin perjudicarnos.
Así también queda demostrado que estas industrias son un beneficio para el Gobierno, tanto Nacional como Provincial, ya que le producen ganancias, por lo que, al tenerlas cerradas y/o clausuradas, no es un buen negocio, económicamente hablando.
Otro agente influyente de este conflicto es la sociedad, ya que  si esta no fuese una sociedad tan consumista, las industrias no serian tanta, por consecuencia, habría menos contaminación y viviríamos en un país más limpio.
Opino que la sociedad debe aprender a convivir sin tanta tecnología a su alrededor y que el Gobierno debería priorizar el bienestar de su país por encima de sus pretensiones económicas, haciendo regir mas las reglas de salubridad y de control ambiental, evitando así el derroche de químicos.
Por último cabe desatacar que esa agua que contaminamos, es la que todos consumimos, incluidas las personas antes mencionadas por lo que, tomemos conciencia de los actos  que cometemos no solo pensando en nosotros y nuestro bienestar, sino también, el de nuestras próximas generaciones, que son las que van a convivir en el mundo que les estamos dejando.




Trabajo realizado por alumnos de sexto año.

LA PARTICIPACION DE LAS REDES SOCIALES EN TEMAS DE MEDIO AMBIENTE.

Nuestra red: faroambiental

El advenimiento de las denominadas “nuevas tecnologías de la información” influencia las actividades cotidianas del ciudadano del tercer milenio, impactando las diversas instituciones sociales de distinta manera.  La Educación no se escapa a estos cambios,  hoy por hoy surge una gran gama de posibilidades  por explotar y un sin número de retos por asumir. Las nuevas formas de comunicación se caracterizan por estar cada vez más al alcance de todas las personas, no solo por el volumen de información que se maneja sino que también por sus formas de presentación y sobre  todo, por ser las dinamizadoras de cambios de diferente orden, ya sea político, económico, social y cultural.

Estas nuevas tecnologías  se convierten en catalizadoras de la acción educativa ya que  están íntimamente ligadas al papel que la sociedad ha establecido para la educación no solo formal propiciada por las instituciones educativas de diferentes niveles, sino que también la educación informal propiciada por los diferentes medios de comunicación y su importantísimo papel en la sociedad en general.

La participación en las redes sociales no solo permite incluir una nueva tecnología para el manejo de la información ambiental de una manera no  lineal, es decir en un solo sentido como se manejaba hasta ahora,  sino que construye  un cuerpo de conocimiento, donde los diferentes grupos expresan y dan sentido a la importancia del cuidado del medio ambiente en este caso. La información se construye de una manera radial, a partir de una temática y/ó contexto particular donde se pueden evidenciar el trabajo colaborativo y corporativo de un grupo de personas, cada una aportando una parte de ese cuerpo de conocimiento.

La interacción social, utilizando el potencial y el beneficio de la redes sociales ha permitido el nacimiento de nuevas formas de comunicación, integrando no solo textos, videos, imágenes vinculados a la problemática, sino que también la construcción de una nueva forma de ciudadanía y participación, elemento fundamental para el desarrollo de Políticas Ambientales.

Valorar una información que sea un insumo para la participación en éste caso en medio ambiente es un desafío de todos. Las redes sociales, permiten llegar a las personas con diferentes niveles de formación  como también de cualquier edad, adquiriendo de esta manera trascendencia principalmente en la formación de la opinión pública.

La sociedad en red, puede no solo darle un contexto vinculado con un “pensamiento espectral”, es decir, la reflexión que distingue y vincula los varios aspectos particulares y generales de un mismo problema. “Virtualizar” la problemática ambiental permite contemplar, entre otras cosas, los múltiples escenarios y/o resoluciones que ésta puede presentar.  Los medios de comunicación producen significados, influyendo en la vida de las personas, donde el contacto con la realidad aparece no solo como algo inherente a la Educación Ambiental,  las vivencias de la comunidad, como también la posibilidad  de cambio de actitudes frente al ambiente.

Se hace necesario entender que las redes sociales, permite que el hombre adquiera identidad a través de una participación consciente, activa y comprometida con la realidad ambiental.